Lembar ke-1
|
Nama guru
yang dinilai
|
Cucu
Sukmara, S.Pd.
|
|
PegID/NUPTK
|
7261-7476-4920-0023
|
|
Penilai
|
Masturi,
S.Pd.Ind.
|
|
Tanggal
pemantauan
|
12 Mei
2014
|
|
Kelas/Mata
pelajaran
|
IX/a
|
Catatan
fakta sebelum pengamatan :
(Catatan semua hasil diskusi/wawancara
sebelum dilakukan di dalam kelas)
|
Dokumen
dan bahan lain yang diperiksa
|
·
Daftar
nilai peserta didik
·
Silabus
·
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
|
|
1. Guru menjelaskan karakteristik umum kelas
yang diajarnya
2. Guru menjelaskan strategi untuk mencapai
tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan tujuan pembelajaran sebelumnya
3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan sesuai dengan usia, kesiapan belajar, tingkat pembelajaran,
dan cara belajar peserta didik
4. Guru menjelaskan alasan yang
melatarbelakangi penyusunan rencana kegiatan atau rencana aktivitas dalam RPP
5.
RPP yang disusun Guru sangat sesuai dengan silabus dalam kurikulum
sekolah
6. Guru
menjelaskan kemungkinan akan ada
kesulitan dalam membahas topik dalam RPP untuk mencapai tujuan yang
ditetapkan.
7. Guru
menjelaskan strategi guru untuk
mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
8.
Guru menjelaskancara menentukan tingkat pemahaman peserta didik
terhadap topik pembelajaran
9. Guru
menunjukkan kekuatan dan kelemahan belajar peserta didik.
10. Guru menjelaskan tindakan yang dilakukan
untuk mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahan peserta didik
11. Guru menjelaskan cara mendorong interaksi
aktif antarpeserta didik
12. Alat
penilaian dalam RPP guru sesuai dengan tujuan pembelajaran.
13. Guru menjelaskan cara memanfaatkan
perangkat tersebut untuk merencanakan, memonitor kemajuan dan perkembangan
peserta didik dalam pembelajaran
14. Guru menjelaskan berbagai teknik dan jenis
penilaian yang pernah dilakukan.
15. Materi yang tercakup dalam RPP guru
merupakan materi yang tepat dan mutakhir
|
|
|
Tindak lanjut yang diperlukan :
1.
Penilai dan guru yang
dinilai sepakat bahwa guru yang dinilai akan mengimplementasikan fakta
sebelum pengamatan dalam proses pembelajaran di kelas.
2.
Penilai menyarankan agar
dokumen pembelajaran guru menjadi dokumen sekolah.
3. Penilai
meminta guru yang dinilai mendesiminasikan dokumen pembelajaran yang
dimilikinya kepada teman sejawat di sekolah
|
|
Download Filenya Disini !
0 komentar:
Posting Komentar